Musik

Aktives Singen und Musizieren, Musik hören, gestalten und erleben: Das praktische Tun ist für den Musikunterricht am St.-Dominikus-Gymnasium grundlegend. Die verschiedenen Bereiche der Musiklehre werden dadurch gefestigt, die stimmlichen Fähigkeiten der Schülerinnen durch Stimmbildung und Solmisation weiterentwickelt, sodass auch im Klassenverband schnell mehrstimmiges Singen gelingt. Wir lernen zudem Instrumente kennen und gestalten kleinere und größere Projekte, wie zum Beispiel den Auftritt am Weihnachtskonzert in Klasse 5.

In allen Klassenstufen werden Zugänge zu Werken verschiedener Epochen und Stile geschaffen. Kulturelle und interkulturelle Aspekte fließen ein. Besonders ist an unserer Schule, dass auch Komponistinnen Beachtung finden. Die Grundlage unseres Unterrichts ist jedoch wie an staatlichen Schulen der Bildungsplan des Landes Baden-Württemberg.

Ab der Mittelstufe gehen die Klassen in der Regel einmal im Schuljahr gemeinsam in die Oper oder ins Konzert.

In der Oberstufe haben die Schülerinnen die Möglichkeit, das zweistündige Basisfach oder das fünfstündige Leistungsfach (mit Abiturprüfung) zu wählen.

Eine reiches Musik-AG-Angebot (3 Chöre, 2 Orchester sowie Schülerinnenbands) ermöglicht den Schülerinnen, sich über den Unterricht hinaus ihrer Liebe zur Musik zu widmen.

Aktionen und Projekte

Cajon-Workshop des Musikprofils Klasse 8

Am 9.7. fand im Profilfach Musik der Klassenstufe 8 (Frau Larson) ein Cajon-Workshop mit dem Karlsruher Schlagzeuger Frank Thomé statt.

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Aufnahmen des Vokalensembles

Nachdem das Vokalensemble nahezu das gesamte Schuljahr nur digital proben durfte, wurde es Ende Juni möglich, an zwei Tagen unser online einstudiertes Repertoire in der Aula aufzunehmen.

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Musikalische Märchenerzählungen der 5b

Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Komm mit in eine andere Welt – Märchen erzählen“ begaben sich die Schülerinnen der Klasse 5b auf eine Forschungsreise in die Märchenwelt.

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Musizieren im Wechselunterricht

Die Klasse 5b hat im Musik-Wechselunterricht gemeinsam ein Musizierstück zum Klingen gebracht.

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Songs entstehen im Musikprofil Klasse 9

Die Schülerinnen analysierten zunächst ihren Lieblingssong und präsentierten ihn im Videounterricht.

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