Bildende Kunst
Unsere Schülerinnen berichten uns immer wieder, dass Bildende Kunst ein Fach ist, in welchem sie ganz anders arbeiten als in den anderen Schulfächern. So stehen in diesem Fach die eigene Kreativität, das Erschaffen und Erfahren mit den eigenen Händen und die Entfaltung ganz persönlicher Fähigkeiten und Neigungen im Vordergrund. Das bedeutet im Schulalltag, dass in Bildender Kunst mit allen Sinnen gearbeitet und der sonst oft weitgehend kognitive Unterricht durch praktisches Arbeiten am eigenen Werk bereichert wird.
Die künstlerische Erfahrung wird so zur individuellen Selbsterfahrung, welche in der Oberstufe durch umfassende Inhalte auf den Gebieten von Malerei, Skulptur, Architektur, Fotografie etc. auch ein theoretisches Fundament erhält. Der neue Bildungsplan, nach dem auch unsere Schule arbeitet, sieht vor, dass die Schülerinnen verschiedene Kompetenzen erlernen:
„Das Fach Bildende Kunst fördert umfassend schöpferische Kräfte und ästhetische Sensibilität. Kunstunterricht zielt auf die Entwicklung der praktischen Gestaltungsfähigkeiten und Ausdrucksmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern, fördert ihre Wahrnehmung, die Entfaltung imaginativer Fähigkeiten und eine ästhetisch-forschende Grundhaltung. In gleichem Maße ist die Auseinandersetzung mit der sichtbaren und gestalteten Umwelt, mit historischen und zeitgenössischen Bildmedien sowie deren Konstruktion von Wirklichkeit ein zentrales Anliegen des Faches und Grundlage eines modernen Bildverständnisses….
Durch die Verknüpfung von wahrnehmenden, kognitiven, bildnerischen und emotionalen Fähigkeiten ist der Unterricht im Fach Bildende Kunst ganzheitlich angelegt. Handlungs-, Prozess- und Projektorientierung sind seine wesentlichen Merkmale, die bei den Schülerinnen und Schülern neben den bildnerischen auch die kommunikativen und sozialen Kompetenzen fördern und somit zu einer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung beitragen.“
(Auszug aus dem Bildungsplan 2016 für das Fach Bildende Kunst)
Aktionen und Projekte
Kunst im Parkhaus
Die „Parkraumgesellschaft Baden-Württemberg“, die seit vergangenem Jahr auch einige Parkhäuser in Karlsruhe betreibt, rief vor 15 Jahren den Wettbewerb „Schülerkunst im Parkhaus“ ins Leben.
Kunst am Schuh!
Schuhe sind längst nicht mehr Kleidungsstück allein sondern entwickeln sich in den Entwürfen der Designer mehr und mehr zu reinen Objekten, gar zu Skulpturen, welche auch ohne ihren eigentlichen Zweck durch Form und Materialien faszinieren.
Suchbild der Klasse 6a
In den Zeichnungen der Klasse 6a ist jeweils ein gut getarntes Tier versteckt. Kannst du es finden?
8c in der Ausstellung „boys´n´girls“
Viel Spaß hatte die Klasse 8c in der Jungen Kunsthalle beim Besuch der Ausstellung „boys´n´girls“.
